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庆六一双语主持词,幼儿园文艺节目串词

时间:2011-05-26 11:43 来源:http://www.28jiaoyu.com 作者:28教育网 点击:

六一双语主持词幼儿园文艺节目串词

观众进场,部分幼儿作画,音乐烘托背景。

*第一乐章:让每个孩子成功 -------现场作画、钢琴表演

主持人串词

*亲爱的来宾,亲爱的家长,您现在欣赏到的是我们菲贝儿的孩子多才多艺的现场展示。在这个舞台上,我们的孩子们将一展自己的风采。尽管他们的作品还不够成熟,线条还不够流畅。他们的琴声还不够委婉动听,但却真实

地记录下了他们童年纯真的身影。看今朝新苗成长,待明日锦绣未来。这是家长、老师们的共同心愿,愿菲贝儿第二幼稚园的孩子们永远快乐,健康,向上。

Dear visitors, dear parents, now you are enjoying our children’s talents in many ways on line. On the stage, our children are showing their skills. Although their works are not the best, lines are

not easy and smooth. Their music of pianos are not interesting to the ear, that is all recording their pure childhoods.  Today they are growing up strongly; tomorrow they will have the best

futures. This is the same wish of parents and teachers, and wishes our Feibeier children will be happy, healthy and better forever.

 

首先为我们进行钢琴表演的是中班组的小朋友,他们有的弹了将近一个学期,也有的只有弹了3、5个月。虽然他们弹得还不是很熟练,但他们用自己灵巧的小手在琴键上弹出了他们的自信

 

1、请欣赏中一班xx小朋友为我们带来的《奔流的河》----谢谢xx小朋友!

At first,Let’s enjoy <Torrential River>

2、接下来有请中一班xx小朋友,她为我们弹奏的是《湖上天鹅》,大家掌声欢迎!---------谢谢xx小朋友!

<The swan on the lake>,please!

3、现在请汪中锐小朋友给我们弹奏约翰、汤普森的《穿过树林》------谢谢!

 Welcome Wangzhongyue.

4、接下里我们欣赏到的是xx小朋友弹奏的《在提岸上》-----谢谢xx小朋友!

Jinhaoran,please!

5、现在上场的是中一班的xx小朋友,她为我们带来的是《三只瞎老鼠》,大家掌声欢迎------谢谢!

Let’s enjoy<Three blind mice>

 

6、中一班的张嘉楠小朋友也要为我们弹奏一曲《从前》,大家掌声欢迎!-------谢谢xx小朋友!

<once upon a time>,show time!

 

7、接下里是xx小朋友给我们带来的乐曲《太阳升起》------谢谢!

<The sun rises>,please!

 

8、请欣赏xx小朋友弹奏的《军号响》大家欢迎!-----谢谢!

Welcome Lixinyu together.

 

9、现在上场的是中一班xx小朋友,她将为我们弹奏的是汤普森的乐曲《轻轻的划》大家掌声欢迎!-------谢谢张欣瑶小朋友!

    Let’s welcome the children from middle class 1

 

*小小音符真是了不起,能让琴键作画笔。你听琴声里,有一株晚霞划过草地,萤火虫在草丛里歌唱,孩子们在晚风里追逐嬉戏。当夕阳从西边悄悄落去,我们等待着莫扎特迷人的乐曲。

Little notes are wonderful; they turn keys into painting brush. Listen to the music, there is a afterglow passing the grass, fireflies are singing, children are running and playing. We are waiting

for the charming music, when the sunset is on the west.

 

接下来为我们表演的是大班组的孩子们,他们也只有弹了将近一年,但他们在这一年多的时间里在钢琴方面打下了扎实的基础。

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